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Satisfacción de los egresados del curso virtual "Elementos esenciales para el trabajo en la Atención Primara de Salud"


 
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1. Título Título del documento Satisfacción de los egresados del curso virtual "Elementos esenciales para el trabajo en la Atención Primara de Salud"
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Alina María Segredo Pérez; Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana, Cuba (ENSAP); Cuba
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país María Clarivel Presno Labrador; Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana, Cuba (ENSAP); Cuba
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Lilia T. González Cárdenas; Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana, Cuba (ENSAP); Cuba
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Ivonne Elena Fernández Díaz; Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana, Cuba (ENSAP); Cuba
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Margarita Díaz Lemus; Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana, Cuba (ENSAP); Cuba
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Odette Garrido Amable; Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana, Cuba (ENSAP); Cuba
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra/s clave
 
4. Descripción Resumen

Introducción: los retos de la educación superior plantean la necesidad de un proceso educativo basado en los principios de excelencia, calidad y pertinencia, donde los entornos virtuales juegan un importante papel.
Objetivos: describir a los cursistas y al programa de estudio e identificar el grado de satisfacción de los egresados del curso virtual "Elementos esenciales para el trabajo en la Atención Primaria de Salud" con las competencias adquiridas.
Métodos: se realizó un estudio descriptivo. El universo estuvo constituido por 17 profesionales de la salud de diferentes países de la región. Variables estudiadas: programa de estudio, profesores, país de procedencia, expectativas y satisfacción en relación con los temas recibidos.
Resultados: el programa estuvo compuesto por una etapa de familiarización con el entorno virtual, 5 temas y una actividad de integración final. En el claustro predominaron los profesores auxiliares (88,2 %) y másteres en Ciencias (100 %). Las expectativas de los estudiantes fueron cumplidas, hubo predominio de muy satisfecho con los temas recibidos destacándose los temas: Enfoque social de la salud y Participación social y comunitaria (100 %), así como la organización y desarrollo general del curso (100 %) y la calidad y actualización de la bibliografía disponible (94,1 %).
Conclusiones: el curso virtual facilita las herramientas fundamentales para realizar proyectos de intervención integral en la Atención Primaria de Salud con enfoque social y humanista. Existe satisfacción con los temas impartidos y se reconocieron: la calidad, actualidad de los temas, la profesionalidad del claustro, el excelente trabajo en equipo de profesores y el acompañamiento durante el curso.

 
5. Editorial Institución organizadora, ubicación Editorial Ciencias Médicas
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (DD-MM-AAAA) 2016-11-10
 
8. Tipo Estado y género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de archivo HTML
 
10. Identificador Identificador uniforme de recursos http://www.revmgi.sld.cu/index.php/mgi/article/view/180
 
11. Fuente Título; vol., núm. (año) Revista Cubana de Medicina General Integral; Vol. 32, No. 3 (2016): Julio - Septiembre
 
12. Idioma Español=es es
 
13. Relación Archivos complementarios
 
14. Cobertura Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.)
 
15. Derechos Derechos de autor/a y permisos Copyright (c) 2016 Alina María Segredo Pérez, María Clarivel Presno Labrador, Lilia T. González Cárdenas, Ivonne Elena Fernández Díaz, Margarita Díaz Lemus, Odette Garrido Amable
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